本文目录
一、城市场景插画-如何管理设计师
女生学计算机应用技术可以做什么,女生计算机应用技术好学吗?女生适合读计算机专业,女生学计算机专业可从事的工作很多。计算机类专业应用性广、交叉面多,覆盖社会各行各业,因此决定了就业工作领域非常广泛。在政府、科研单位及其他公司企业中,软硬件的配备、网络安全、系统维护、网站开发等工作需要大量计算机专业的男生和女生。1哪些计算机专业适合女生学习计算机专业涵盖的方面是非常多的,有很多计算机的专业是非常适合女生的,可能会有很多人说女生不适合做软件开放方面的工作,因为逻辑思维没有那么强,软件开发比较烧脑。那么做为女社工来说就完全可以学习像数据库管理专业、多媒体应用专业,移动应用开发专业等等,做一些偏文职方面的工作,既有发展前景,以后的工作又不会那么辛苦。2计算机专业就业方向1.网络方向的:可以从事网页维护开发、网络工程维护、网站开发、网页设计、网页美工、网络工程建设、程序员、平面美工设计等。2.计算机设计方向的:VR空间创意设计师是能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作的高技能专业人才。具体来讲可以从事室内设计师、家装顾问、设计总监等工作。3、软件开发方面的:软件开发专业:从事岗位:网页设计师\软件界面\移动端界面设计\平面设计\网络构建\计算机软件行业高级工程师\游戏开发行业及各企事业单位\政府部门的软件项目经理\网络系统管理\数据库管理工程师等4、计算机动漫影视设计类的有:从事人物插画、场景插画、平面设计、动画设计、编辑、创作、动漫行业岗位造型、编剧、导演、分镜、影视动画设计、影视后期制作、游戏美术设计、动漫设计等5.平面设计方面的:设计师主要从事广告艺术设计、书籍装帧设计、装饰艺术设计、平面艺术设计、广告策划、企业形象策划品牌设计、美术设计、网页设计京东商品图片是用白底的展示细节好还是场景图展示画面好?一、白底图:适合展示套装、配件、图案白底图:底色纯净,适合展示外观深色商品,当商品是套装,将套装内细小配件拆解开,逐一展示,会对订单转化起正向提升作用,用场景图展示套装,不如白底图有优势。白底图的优势:把商品套装、以及包装内容物展示得清晰直观,比单纯展示场景更吸引买家的注意力。例如下面的玩具商品首图,白底图多角度展示玩具造型,对吸引买家下单起到正向提升作用。二、场景图:适合于展示商品功能类、美学打造、首饰类商品场景图:对于强调功能属性的商品,场景图比白底图有优势,场景图通过画面美感,场景衍生等功能,让这类功能属性商品的购买者产生联系感。总结:功能属性、强调美学感的商品,场景图转化率往往优于白底图,买家通过主图获得情境代入感,对加购和订单转化起到正向提升作用。例如下面的这是一款放大镜,右边场景图展示功能相比左边白底图更形象具体,更能传达卖点。三、拍摄方向:首饰、食品类目平视优于俯视原因:平视适宜展示造型,俯拍适宜展示全景、食品类平视拍摄普遍比俯视转化率要高总结:对于时尚类商品,拍摄前要在照明下仔细观察它们的造型特点,金银首饰表面造型虽有坚挺与圆润的区别,但总会在特定的方向照明时才会光耀动人;食品类的主图平视角度拍摄普遍比较俯视转化率高。四、模特作用:服饰类目搭配模特利于转化时尚类目,服饰类目,搭配模特使用场景且主图无拼接的大图,对转化起到正向提升作用。总结:服饰类主图,首图建议放带模特的大图,后边几张辅图再放拼接图、细节图,这样转化率比较高。文章从店小鱼电商卖家助手分享来的,可以去官网自己搜一下。如何管理设计师1、团队招聘对于一个设计管理者来说,首先应该保证的设计团队的产出,给予公司其他团队稳定的设计支持。那么做好管理第一件事情就是搭建好你的团队,找到合适的设计师。高水准的设计师是可遇不可求。坐等公司HR给你寻觅的合适的设计师,基本上是天上掉馅饼的事情。笔者的设计师招聘全部通过非公司渠道。去设计师社区寻找。我曾经把我所在的城市的设计师,有作品的人,每一个人的情况都记录下来。一个个去联系。弄清楚他们的公司,个人状态。高水平的设计师我关注他们的动向,等待时机招聘。中等水平的设计师,我可以关注他们的成长轨迹,在合适的时候也可以进行补充。这是一件非常花精力的事情。当然好处也非常明显,在我需要设计师的时候我可以快速的找到合适设计师。而且也了解他们的,而且设计师也是一个非常走心的群体,他们在面试前也希望提前弄清楚他面对的团队情况甚至团队leader的情况。这样比走冷冰冰的招聘流程成功率会高很多。2、团队角色分类一个优秀的团队不是个个都是顶级设计师。而是要合理搭配。就和篮球团队一样。球场上5个全明星如果没有好的化学反应依然是打不过配合合理的草根团队。以7到8人左右的设计团队为例。从专业上需要1到2个高级设计师,能独立完成大型设计项目,严谨的思考页面每一个细节。1个擅长插画的设计师去解决页面可能出现的各种人物场景插画设定。1个擅长图形设计的UI设计师解决界面中各种图标图形界面。1个擅长字体设计的平面设计师可以解决电商或者banner中一些标题或者特殊字体设计。当然还需要2个中级设计师去解决大量繁复的设计难度略低的界面。团队内专业互相补充,这样一支团队可以快速反应,解决设计疑难杂症。实际团队建设中,很大几率不能招满这几种特质的设计师。但做为一个设计管理者要有意识的关注这几种特质设计师的招聘,或者内部培养设计师的特质。3、团队分权一个人的精力是有限的,个人最佳管理人数为6人左右,那么剩下的设计师如何管理。我会根据工作和日常管理给设计师分权。工作项目中,交互设计师,视觉设计师,前端设计师,通常在一个项目中合作,这时候他们临时组成小设计team,交互设计师是比较适合临时性管理这个设计team,因为交互设计师对于整个项目的细节进展推进更加了解。且在项目进行中至视觉设计和前端设计时,交互设计的原型设计工作已结束,是有空余时间的。这样我只需要向交互设计师了解项目进展进度即可。日常管理可根据个人性格和专长予以分配权限。比如web设计中有经大量各部门提交过来的banner,banner上可能使用各种字体设计。为了避免字体侵权,我会授权对字体设计非常有经验的设计师去审核分辨各种侵权字体。当然出了侵权问题我也找他。不是为了满足那种人人为官的快感,而是让团队内每个人都能感受和分担责任。4、团队激励大型互联网公司一般都有一套严格的加薪制度,所以别总指望通过加薪来提升士气。那么日常团队鼓励就非常重要了。09年麦肯锡就最激励员工的因素进行的一项调查显示,排在前两位的分别是“直接领导的公开赞扬”和“领导的注意”。此外,在赞扬方面,公开赞扬也比私下赞扬对员工的正面影响要放大许多倍。因为这时你创造的不仅仅是你个人对员工的认同,更是整个团队对该员工的认同。所以管理者们在适当的时候不要吝啬你的赞美。抽空每周进行一对一的会面,这可能是你留住你最优秀的员工最重要的方式。这种比较近距离的谈话中什么都可以谈包括即将开展的项目,最近客户的消息等等。而且也正是在这些谈话中管理人员可以很好的知悉员工对项目的看法,员工的个人感受等等。另外工作以外你能和团队成员成为好朋友,可以让你管理更加顺畅。比如参加私人社交聚会什么的。不过有个红线就是不要在公司场合过分的亲近某一位员工,这样会招致其他员工不满。因为会有不公平管理的嫌疑。5、专业学习离职是每个管理者不得不面对的问题,离职可能会有各种问题.薪水不给力,同事关系,项目无趣。其实这些理由总结为一点“看不到成长的希望”。设计师留在你团队中最重要的因素就是自己能在不断的学习成长。因此,要想使得你的员工不断的被激励着努力工作,那么你要创建一种学习文化。比如专业分享,每个人都希望定期分享自己的设计心得。这样的好处是设计师可以有意识的定期整理自己的设计项目。或者总结自己的设计想法。做是一回事情,可以系统的整理分享出来又是一回事情。这样不仅提高的个人思辨能力。也增加了团队内专业交流的碰撞。设计师个人的成长非常依赖于团队氛围,团队和个人都需要持续性的成长。当整个团队死气沉沉,每个人单打独斗,这就是设计管理的缺失。设计师的离职也不远了。6、提高自身素质在技术团队,专业上服众永远是重要的。专业薄弱的领导,下面的员工必定是不服的,只不过他们现在没有能力反抗。假如哪一天你责骂你的员工事情做不好,胆子大一点的员工会对你说:领导,这个事情确实难办,我尝试了很多时间还是做不好,要不领导你教我做,我在旁边看着,我学学!”估计你会很难堪。当然专业第一不该是设计管理者的目标,好的领导会招聘比自己更好的人才,因为你不一定在某个专业领域强于团队成员,作为管理者,你的眼界应该更高,公司层面接受到的信息量更广。根据自己的理解收集整理传达给团队成员,调配各种资源去解决问题。所以好领导的价值在于成就设计师的价值和成长、补全团队的忽视和缺失、思考战略和强化执行,让每个人和团队都更出色。
二、ai设计插画女儿国天竺少女梦幻场景咒语
1、ai设计插画女儿国天竺少女梦幻场景咒语
2、关键词:以中国经典小说《西游记》中著名的童话王国“女儿国”为背景,创作一幅视觉震撼、艺术渲染的宁静田园诗般的滨江风光插画。年轻的公主,有着闪亮的眼睛和充满活力的能量,在明亮和天堂般的背景下,阳光亲吻着闪闪发光的水和闪闪发光的光线,散发着喜悦和美丽。运用大胆而富有表现力的配色方案,为场景注入丰富而充满活力的色调,展示了风景的自然美以及小说作者生动的想象力和创造力。与著名的当代艺术家如村松诚合作,以动态和高度细致的构图将场景带入生活,抓住了中国最受欢迎的童话之一的本质和精神
三、非遗海报背景-创意海报设计
潍坊风筝海报构思怎么写
一是创新技艺推陈出新。坚持以高端产品引领市场,比头发丝还细的竹条扎制成的“沙燕”、多个风筝组成的100多平方米的巨型风筝矩阵、能在天空发出光影和声音的特型风筝等等,扎制工艺精益求精。国家级非物质文化遗产传承人“风筝怪才”张效东开发特技风筝20余款,为多届国际风筝会量身打造特制风筝1600余件。富贵牡丹等三款风筝入选中国国际进口博览会,全区中高端定制风筝年产值过千万元。
一是创新技艺推陈出新。坚持以高端产品引领市场,比头发丝还细的竹条扎制成的“沙燕”、多个风筝组成的100多平方米的巨型风筝矩阵、能在天空发出光影和声音的特型风筝等等,扎制工艺精益求精。国家级非物质文化遗产传承人“风筝怪才”张效东开发特技风筝20余款,为多届国际风筝会量身打造特制风筝1600余件。富贵牡丹等三款风筝入选中国国际进口博览会,全区中高端定制风筝年产值过千万元。
二是创新思维跨界融合。传统文化、非遗技艺与数字技术、网游的嫁接,将传统风筝技艺推向时代前沿。省级非遗传承人郭洪利与王者荣耀合作,推出李元芳飞鸢探春游戏皮肤,销量破百万;开设线上直播,“轻风戏纸鸢”风筝互动游戏参与量超8000万次,总在线观看人数超650万人次,风筝皮肤点击量超过1亿人次;联手3D古风手游《浮生为卿歌》,以手工纸鸢联动《浮生为卿歌》玩具——风筝:筝吟锦鸢,打造春日风筝主题活动,携手传承风筝传统文化。
三是创意设计植入生活。奥祥风筝与运动品牌匹克联合,推出匹克态极闪现3代“风筝”配色的运动鞋。与多家国际奢侈品牌合作,将风筝元素融入产品设计、专柜美陈、专题活动。沙燕风筝被文化和旅游部选为国礼“文化中国礼”,发往170多个中国各驻外使领馆,海外文化中心和旅游办事处,将潍坊风筝文化和技艺传播到世界各地。紧贴时代生活,设计了抗击疫情、渡江战役、天宫空间站等一批重大现实题材风筝。
分析不同的海报风格,学习与借鉴其优秀之处,提升海报的审美能力!01、音乐主题插画海报设计-韩国设计师YejiYun这组插画海报以音乐为主题而展开的设计,设计师喜欢将自己与世界连接起来,并将那个瞬间描绘在画纸上,这正是设计师的天马行空的独特之处
02、创意字体海报设计-瑞士c2f设计工作室瑞士C2F是由CybuRichli和FabienneBurri于2006年创立的瑞士视觉传达设计工作室,其字体海报作品的设计风格形式多样,多以立体的效果展示为主
03、花卉海报设计-西班牙设计师XavierEsclusaTrias海报以花卉和文案为主,巧妙地混合了植物花卉与平面设计元素和文字,复古又时尚,体现了不一样的美感
04、传统文化艺术海报设计这是一组以“温·故”为主题的非遗手工艺展宣传海报,文案的大小对比强烈,突出“布”“竹”“漆”等主题,局部放大手工艺展品,展示花纹样式与丰富的细节,是一组具有浓厚特色的传统文化海报设计
05、创意图形分割海报设计-molwerk这是一组利用简约图形、线条对元素进行分割的创意海报,配色多采用对比色,红与黑、红与蓝、黄与紫等,吸引用户的眼球,整体给人舒适的感觉
06、创意脑洞海报设计-molwerk这组海报脑洞大开,主要以红黑色为主,细细品味,每张海报都有一个主题故事场景,前四张海报都是以简约红色图形叠加,形成聚焦,整体视觉冲击力很强
07、纸质风格海报设计纸质感的运用使海报具有立体感,别具一格,主题场景增强海报的趣味性,这种表现风格值得学习与借鉴
08、亮色纸质风格海报设计纸质风格海报属于立体海报的其中一种形式,立体视觉与纸质厚度,是纸质效果海报设计的关键
这组纸质风格海报运用大量的亮色,营造活跃的氛围,在色彩的运用上有一定的突出
9、重叠效果风格海报设计重叠效果风格的使用不仅能可以增强海报的视觉效果,人物与形状或文字的重叠使排版增添神秘感,能迅速将人的眼球吸引过来,让人想去发掘其中的秘密
10、矩形元素海报设计矩形元素一般给人庄重和严谨的感觉,矩形元素的巧妙运用使整体海报设计显得不沉闷,结合文案的排版、叠加、旋转等强弱对比,使海报添加了不少活泼
11、水墨元素海报设计水墨元素代表着中国传统文化,是一种特有的语言,具备东方审美意蕴,其韵味、形色蕴含着中华文化的精髓,运用在海报设计中不仅发挥水墨的特性,还丰富了画面,增强艺术效果,达到了一定的审美意境
12、著名景点插图字体海报设计-日本设计师SeeVisual这是一组极具特色日本著名景点的彩色插画海报和字体视觉设计海报,整体运用丰富的配色,景点海报充满意境,文案简洁突出,字体设计有自己独特的风格,值得细细品味
13、创意圆形几何图形构成海报设计-设计师PosterLad这是一组利用几何图形构成的创意海报设计,设计师将圆形元素玩转得很彻底,用多种不同的方式进行处理和展示,投影的运用增强立体感,人物剪影和文案为海报添加不少点缀
14、复古时尚人物拼贴海报设计这是一组不缺乏时尚的复古海报设计,运用不同的几何形状与抽象图形混合,结合饱和度低的人像,运用多种丰富的色彩使画面整体视觉充满愉悦感,整体搭配起来有趣简单好看
15、复古风格海报设计-丹麦设计师MadsBerg这组商业广告海报风格独特,像是比较老旧的作品,带有古老元素和印刷制品的感觉,形成浓浓的复古风格,设计师海报的特点是将经典海报艺术转为现代和永恒的风格
16、拼贴元素海报设计这是一组创意拼贴元素海报设计,这组海报的元素有涂鸦、插画、摄影、矢量图形,拼贴元素等,表现形式多以几何图形和不规则形表现
17、WWF倡导保护动物的公益海报设计图一图二以写实插画的形式展示,写实插画可以很真实的把物体表现出来,重在细节刻画
后面的海报主要以扁平插画的形式展示,简单有趣,色彩丰富与背景形成对比,有效的传达了保护动物的理念
18、插画海报设计-DawidRyski这组插画海报运用矢量插画的形式结合简约的几何图形,表现一个个鲜明有趣的场景,充满创意
19、创意海报设计-法国设计师MichaelSallit这是一组利用大量的线结合点、面构成的创意海报设计,其主要特色是设计师把人物的轮廓以线的形式展示出来,即使有大量的线条,也不会让人觉得混乱,反而节奏有序
20、创意海报设计-byElisaVendramin这是一组新生代设计师所设计的创意海报,ElisaVendramin是一位插画设计师,在海报设计的时候利用抽象的概念为形式结合丰富的配色,形成完美的组合
为有力保证活动开展的质量水平,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的非遗文化进校园活动方案(通用5篇),希望能够帮助到大家。
为了传承和保护好我州非物质文化遗产,在继承优良
的基础上,培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣,形成具有鲜明特色的校园文化,为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以
和党的十八大精神为指导,以传承和保护“非物质文化遗产”为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。
在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育,增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感,培养学生对当地传统文化的兴趣,更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产,深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动,激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性,丰富和活跃校园文化生活,促进和保障青少年的健康成长。通过活动,打造学校特色,促进学校
学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领导小组,成员名单如下:
1、学校少先队大队部负责牵头,指导活动全面地开展。
2、少先队大队部负责进行有计划的宣传报道韩国美丽景点。宣传内容主要包括:非物质文化遗产的概念及保护意义;我州非物质文化遗产的概括;我州非物质文化遗产工作的普查成果、保护措施、取得的成就;我州国家、省、市、区县等各级
项目介绍;国家、省及我州有关非物质文化遗产保护工作的政策法规、相关知识等。
3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合,与深入推进
,组织学生学习非物质文化遗产相关知识,引导学生接受乡土乡情的教育。
4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备,确保经费投入。
结合校园文化建设,进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度,全面普及非物质文化遗产知识,形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。
1、认真学习《传统文化》上开设的宣传专题专栏,提高师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识,引导学生接受乡土乡情的教育。
2、搞好校内宣传,营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式,介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法,激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。
文化局牵头邀请专门的指导教师,开展“非物质文化遗产”进课堂活动,保证每周一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时,根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。
举行各种文化活动,秉承传统文化意识,开展各种校园活动。例如,举办制作非物质文化遗产知识
竞赛活动、开展黑板报竞赛、六一节表演我州非物质文化遗产
认真做好总结,在20xx年6月12日举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展示活动。
学校各科室要分工明确、协调工作。各年级高度重视,严格按照学校的要求,精心组织开展活动。学校成立相应的工作小组,出台措施,把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的.重要内容。
“非物质文化遗产进校园”活动形式要多样,要做到“四个结合”:校内与校外、课内与课外相结合;活动开展与提高学生综合素质相结合;活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合;活动开展与学校文化建设相结合。
围绕“非遗文化充满校园”的主题,“弘扬民族文化,延续中华文脉”的目的,以组织建设为抓手,在继承优良传统文化的基础上,按照学校德育处要求,对学生开展“非物质文化遗产进校园”活动,培养我班学生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣,帮助形成具有鲜明特色的校园文化,创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,努力创建“教师有特色,学生有特长,学校有特色”的优质学校。
用两年的时间在班级内营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育,增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感,培养学生对当地传统文化的兴趣,更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产,深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动,激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性,丰富和活跃校园文化生活,促进和保障青少年的健康成长。通过活动,打造学校特色,促进学校文化建设,把“非物质文化遗产进校园”活动深入持久地开展下去。
在学校的大环境下制定了“学会做人,自强不息;学会仁义,宽容豁达;学会传承,人格出众。”的班级理念。让班级充满活力,充满人情味,充满积极进取,乐观向上的文化氛围,让班级成为每一位学生温馨的家。
四、“非遗”校园之班级活动策略
策略一:环境营造,建立“非遗”特色班级
每学期开学初按照学校要求改善教室环境,积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。外墙走廊使用“非遗”插板做底版张贴学生假期万里行小报,室内主题墙主要布置两大板块内容:规范部分(学校统一要求部分)和班级特色(品格教育、班级理念、学生剪纸或假期小报作品等),两边侧墙和柱台摆放学生的绘画、剪纸、书法等作品,让尽可能多的学生都参与进来。
策略二:打造人文班级,营造国学氛围
从本学年开始坚持“四个一”,即每日一读,每日一背,每周一课,每期一赛。每天利用早读或午会时间坚持集体诵读经典国学(要求:一二年级《三字经》、《
》、《大学。中庸》。)每日精选一篇经典让学生进行背诵学习,每周上一节经典赏析课,讲解国学经典,赏析诗词名篇,利用“五一”、“国庆”分别组织一次经典诵读比赛,“四个一”并行推进。预期通过诵读国学经典能培养学生养成良好的道德品质、提高人文素养、人生修养。
我校“非物质文化遗产进校园”活动形式多样,需做到“四个结合”:校内与校外、课内与课外相结合;活动开展与提高学生综合素质相结合;活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合;活动开展与学校文化建设相结合。组织学生学习非物质文化遗产知识,引导学生接受乡土乡情的教育。做好校内宣传,带学生参观学校校园,营造同学们学习非物质文化遗产氛围。通过兴趣小组、黑板报、宣传横幅等平台充分介绍非物质文化遗产基本知识、意义、目的,激发学生学习“非物质文化遗产”的热情,让学生更好的感受非物质文化遗产的魅力,大力鼓励我班学生积极参加学校的“非遗”社团课,对已经在社团内的学生尽量培养他们更加浓厚的兴趣,陶冶情操,希望能让其亲身体会到中华
之精髓,使其尽量发展成为他们的特长。
1、古筝学习的学生争取家长的支持和配合,要求学生能每天坚持练习,成立班级小乐队,推选优秀学生代表班级、学校参加演出。
、花叶画学生力争一学期开展一次作品展,让学生体验丰收的喜悦。
时布置学生搜集了解相关节日信息,传统民俗习惯,民间活动,利用班会课在班上进行交流,以此来播种“非遗”精神。
4、每期的运动会上鼓励学生和家长积极参加传统民间游戏、体育活动:划龙舟、滚铁环、踢毽子等。
为了使学生能更好地学习本土文化,感受非遗技艺的奇妙之处,预计开展课外学习实践活动,每学期组织学生走出校园,参观走访“非遗”基地,了解学习至少一至二次,让孩子们更多的接触“非遗”文化。可在家校活动时组织学生去这些地方:
1、历史文化地:国际非物质文化遗产博览中心、成都金沙遗址、武侯祠博物馆、杜甫草堂博物馆、水井坊博物馆。
2、生态环保:成都植物园、白鹭溪湿地公园、海昌极地海洋世界、西江月农业生态园
4、艺术:成都画院书画博物馆。其中白鹭溪湿地公园、海昌极地海洋世界本班学生已经去过,在参观走访的过程中培养了学生们吃苦耐劳的意志品质,增长了知识,学生们更加热爱生活。这样有意义的活动我们还将继续开展下去。
开设“非物质文化遗产”课堂,组织学生学习非物质文化遗产相关知识,引导学生接受乡土乡情的教育;邀请非物质文化遗产专家及学者讲授非物质文化遗产相关知识;组织非物质文化遗产代表性传承人进校园、进课堂进行技艺传授;举办非物质文化遗产成果展示、展演活动;组织非物质文化遗产优秀戏曲进校园专场演出;编写非物质文化遗产教材、宣传册;组织开展非遗课外学习实践活动。
非物质文化遗产保护项目图片巡回展
具体内容:现场展板展示80个世界级、国家级、省市级非遗项目,展板图文并茂、简洁明了,使学生直观、全面了解温州非遗概况。
具体内容:开设学生喜爱并易学的非遗手工技艺课程,如瓯窑、米塑、剪纸、彩扎、泥塑、脸谱彩绘等,由传承人现场教授,学生在亲自动手中,体验项目制作过程,初步掌握技艺。
具体内容:邀请我市代表性传承人进校园,现场展示非遗技艺,使学生在观看中了解非遗技艺的精湛,在与传承人的交流中体会制作的不易。
具体内容:生动有趣的木偶戏广受学生的喜爱,在木偶戏表演中,学生可增加对传统戏剧的认识与了解,感受温州传统戏剧魅力。
具体内容:邀请我市非遗专家开设专题讲座,丰富生动的形式,深入浅出的介绍,使原本深奥的非遗知识简单明了,带领学生共同探寻传统文化的精髓。韩国景点厕所
具体内容:非遗馆以丰富的展陈方式,展出我市150多项上千件非遗的精品。参观时,由非遗馆讲解员全面介绍非遗项目,包括贝螺等,并参加“非遗学堂”体验课,体验瓯窑、米塑等非遗项目制作。
纪念第六个文化遗产日。主题是:依法保护,重在传承。
(一)广泛开展《非物质文化遗产法》宣传活动。《非物质文化遗产法》自20xx年6月1日起正式实施,要重点做好《非物质文化遗产法》的宣传活动。
1、在文化馆大楼、主要街道(乡镇)的显要位置悬挂有关非物质文化遗产保护及贯彻实施《非物质文化遗产法》的宣传标语。
2、举办学习座谈会。组织工作人员、项目传承人以及社会各界人士深入学习讨论、座谈,深刻认识《非物质文化遗产法》颁布实施的重要意义,进一步学习领会《非物质文化遗产法》的主要精神,深入贯彻落实《非物质文化遗产法》,全面推进我县非物质文化遗产保护工作。
3、利用报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体,并通过印发宣传材料、粘贴宣传海报、宣传车等方式,集中、全面、深入的宣传《非物质文化遗产法》和非物质文化遗产保护工作,让广大人民群众珍爱我县非物质文化遗产,自觉参与依法保护工作。
(二)开展各类形式活动纪念文化遗产日。
1.6月11日在文化广场举办纪念第六个文化遗产日宣传活动启动仪式,组织宣传、文广系统,教师、学生、老干部、群众代表参加。邀请县级领导讲话,邀请新闻媒体采访。
2.6月11日组织以“依法保护,重在传承”为主题的群众签名活动,让非物质文化遗产项目融入我们日常生活。
3.6月11日—6月15日全天对外免费开放“非物质文化遗产陈列厅”让广大v视台、《新会昌周刊》、宣传栏、宣传车宣传有关文化遗产知识,公布省、市、县三级的保护名录,提高全民非物质文化遗产保护意识,形成“人人了解非遗,人人参与非遗保护”的氛围。
5.6月11日—6月15日在文化广场、举行文化遗产图文展。
6.6月9日—10日举行部分非遗项目传承人授课活动。
为了顺利、有序开展好第六个“文化遗产日”活动,成立活动领导小组:
成员:张丽萍、池海瑛、罗广洲、黄振荣、谢海燕。活动领导小组下设5个工作组,做好活动的具体工作:
负责协调有关文化遗产日活动工作。
2.宣传资料组:张丽萍、黄振荣。负责收集、整理宣传资料,组织宣传计划。
3.展览组:黄振荣、罗广洲、谢海燕。负责展出图文并茂的宣传版画。
4.广场宣传组:张丽萍、池海瑛、罗广洲、黄振荣、谢海燕。
负责组织好文化广场系列宣传活动,组织好教师、学生干部、群众代表参加。准备好音响,撰写县级领导讲话,接待新闻媒体采访。
5.后勤组:池海瑛、黄振荣。负责后勤工作。
以“人人都是文化遗产的主人”为主题,围绕贯彻落实《非物质文化遗产法》,突出人民群众在非遗保护工作中的主体地位。展示我县贴近实际、贴近生活、贴近群众的传承非遗项目,增进社会对非物质文化遗产的认识,宣传定边非遗项目代表性传承人,让非遗项目融入我们日常生活中,提高我县非遗知名度,弘扬我县文化特色品牌。
1、设置拱门、横幅等宣传标语,发放《非物质文化遗产宣传册》等宣传资料。
2、现场剪纸、刺绣艺人创作展演,发放剪纸、刺绣作品。
3、搭建舞台,现场展示定边说书。
6、电视台、媒体做相关宣传报道。
五、“文化遗产日”活动经费预算
2、搭建平台:展示定边剪纸、刺绣等非遗项目4000元
4、场地布置(舞台背景制作、拱门、横幅):2000元
5、宣传费(电视台、媒体等):2000元
6、宣传册、单印刷制作:1000册x10元=10000元