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韩国旅游B 2024-05-13 3

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摘要： 本文目录小学文明旅游活动总结范文日本历史英语介绍ppt一、小学文明旅游活动总结范文下面是为您整理的关于“小学文明旅游活动总结范文”，希望对您有所帮助。更多精彩请锁定活动总结栏目。...

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小学文明旅游活动总结范文
日本历史英语介绍ppt

一、小学文明旅游活动总结范文

下面是为您整理的关于“小学文明旅游活动总结范文”，希望对您有所帮助。更多精彩请锁定活动总结栏目。

我班一学期一度的家委会实践活动全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面我就本班此次时间活动做一个总结：

首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明活动规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的

实践成果作业的完成，全得益于活动计划和组织到位。

其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求学生们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了实验小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，绝大多数的班级同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。最后,家委会成员积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了家委会交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集情况来说，很多学生家长、都陆续交了作品，质量都很高。本次活动能够比较圆满的成功，离不开活动每一位老师的奉献和努力!

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。

2、个别学生文明谦让表现不足。在同乘一辆车时互相谦让表现还不够好，希望有此现象的要积极改进。

通过实践活动这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。

2016年的春游，在一年级三班所有孩子们的热切盼望中，终于来临了!

此次集体出游活动，是在班级家委会的精心策划安排的。老师按照学校要求，结合班级特点，耐心亲切地教育学生要遵守公共秩序，不能擅自离队，独自行动，

有事要做到事先向班主任老师请假，要以小组为单位搞活动等等。

17日上午，天公作美，春光明媚。我们在学校门口集合，统一坐上家委会预定的校车，班主任徐老师向参加活动的学生提出春游中的各种注意事项，并重点强调活动中的安全与文明方面，要求学生在春游期间一切行动听老师指挥，在校外做个文明小公民。

8:30全体师生准时出发。小朋友在老师的带领下，愉快地一路行进，队伍排得整整齐齐。孩子们一路上欢声笑语，歌声起伏，十分开心。花仙子景区面积很大，个别同学走累了，孩子们也会互相鼓励，互相帮助，彼此喊着“加油”“我推你一把”“我拉你”等等稚声稚气语言，真是令老师们欣慰。登山过程中，孩子观赏着红的花绿的草，对于一些不知道的事物，也会礼貌地请问老师和同学。

闻着扑鼻而来的醉人花香，听着婉转动听的清脆鸟鸣，望着孩子们天真烂漫的笑脸，老师们终于舒心地笑了。老师们情不自禁地回忆起自己的童年，原来童年真的令人难忘啊!

这次春游活动让孩子们既亲身体验着大自然的美好，又潜移默化地受到了爱家乡、爱祖国、做文明公民的教育，真是一举多得!欣赏完美景，我们在草坪上做起来丢手绢和猜字谜的游戏，家委会为获奖的孩子准备了一份份精美的小礼物。午餐时，孩子们互相分享美食，玩安全游戏，相互讨论着在春游中的所见所闻，尽情感受没有压力感的童年与春天的乐趣。

春游的结束时间到了，孩子们在家长的带领下，恋恋不舍地与老师、同学挥手告别。在孩子们一声声甜甜的“老师再见”声中，终于常常了松了一口气，这才感到无限的疲惫。

我校的春游实践活动全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面我就本次春游活动做一个总结：

首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明春游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的春游实践成果作业的完成，全得益于

其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小学生们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了清泉学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，绝大多数的班级同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级交流活动，学生自己动手实践活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。本次活动能够比较圆满的成功，离不开春游活动每一位老师的奉献和努力!

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、同学们在春游场地随地丢垃圾的现象时有发生，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。

2、个别班级文明谦让表现不足。在集体娱乐时大同学谦让小同学表现还不够好，希望有此现象的班级要积极改进。

通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的认真努力。

一年一度春游活动总是让孩子们兴奋不已。这个学期的四月，学校组织了我们全校孩子去岩香寺一游。借助春游的契机，我组织开展了一系列的活动，这一系列的活动不断地提高着班级个体的成长，促进我们班集体整体向上的氛围的形成。

一、“瞧瞧春之景”——虚游境地，明眸正行

记得上次我带学生去附近桃花地春游，那是孩子们第一次出游，有着万分的欣喜感，但我和孩子对境地缺乏了解，导致游玩未能尽兴：

1烟雨蒙蒙的天气，一部分孩子没有带雨具。(没有充分了解天气情况)

2.教师没有事先了解境地的一些介绍及典故，故而孩子观而无心，没有凸显其价值。(没有对游玩地进行前期了解)

3.学生所带吃食过多，游玩背负重。(对于携带的物品，孩子没有进行有利地筛选。)

为此，这次的春游活动之前，我要与孩子一同做足功课。只有万事俱备后，东风起，才可获得成功。于是，我将这次游玩的景点告知孩子，校信通发给家长，让一部分有条件的孩子与家长一同先了解岩香寺。然后开展了“瞧瞧春之景”主题班队活动，让孩子一同“虚游”一番。活动伊始，让一些了解过的孩子介绍一下岩香寺。孩子们介绍的内容也是我意料之中的，简单地介绍了岩香寺寺内景观。接着，我利用多媒体，展示了岩香寺美景，并且随图介绍了一些孩子们未介绍内容及典故。孩子们赏着这样的奇景，向往之情油然而生。紧接着第二步，让孩子们谈谈：如果要我们这次游玩快乐，需要注意些什么呢?一只只小手立即举起，我知道大部分孩子们会就安全方面思考。于是我在黑板上写出了三项：出行安全、携带物品、文明行为，让孩子们在小组内选择一项讨论一下注意点。接着全班交流。交流中，我随机记下了孩子们提出的注意事项。出行安全一项孩子们从再车中、景点提出了注意点;携带物品一项孩子能从吃和用两方面进行选择物品，文明行文一项提出的注意更是多方面——排队、玩耍、午餐。细细地罗列，孩子们一一记着，仿佛此刻就已经走在去岩香寺的路上呢!

春游的那天，明亮的眼睛、轻松的背负、文明的举止，孩子们跟着老师快乐地游玩在岩香寺这奇妙的山水之间。

行之前的虚游不虚，不仅让孩子们知道了出游中要特别欣赏的美景;更是让孩子们轻装行囊，文明言行，玩得更尽兴。

二、“夸夸春之美”——共话游历，赏美评星

春游过后，高年级的孩子们都遵从老师的要求，记下了秋游美好的经历。我思考：二年级的孩子还不会写作，难道就这样玩过就了之吗?回忆着孩子们在游玩过程中美好的画面，我怎能就这样放弃。不写，说也行。于是“夸夸春之美”的主题活动应运而生。活动中首先让孩子们讲讲在春游中看到的美“景”。一番交流后赏评出美景讲得好的孩子，奖励笑脸。接着又让孩子谈谈在春游中看到的美“行”，这一个话题让要孩子们略思了一番，接着一个个小小夸奖员举起手来。有说庞嘉琦排队的时候不说话;有说在中午就餐的时候，李子豪主动分食物给小队的成员共分享;有说中午吃完食物，庞慧兰将垃圾整理扔在了垃圾桶里;有说„„最后这些被夸奖的孩子们分别获得了互助之星和文明之星的奖状。

一番夸赏，孩子们也在内心不自觉形成向善赏美的心理，让班级的舆论风气不断朝着美好的方向延伸。

三、“跟我去旅游”——导游趣程，广博视野

在“夸夸春之美”的主题活动最后，我总结：“我们祖国的美丽河山正是因为有了你们文明互助的举动才变得更加美。让我们以后无论是在集体出游还是和父母出游中，都要做个文明互助的美人。”因提到和父母出游，下课就有个孩子跑到我跟前告诉我，他这个周末要和爸爸妈妈去太原看世博，旁边听到的孩子说：“我也去过!”这样一番看似平常的对话，忽然让我又有了后续活动的灵感。如今这个班级，有一半的家庭比较注重孩子的教育，经常会带孩子外出拓宽视野。我何不利用这样一个资源，让“春之游”游得更广一些呢?于是在周会课上，我了解了一下班级有外出游玩经历的孩子，并且在自告奋勇想要介绍出游的孩子中选择了六名孩子在下次班队课中带领其他小朋友去旅游。

“跟我去旅游”的主题班队活动，我们开展了两次。第一次可以说是为第二次做了铺垫。第一次活动尾声，孩子们和我共同评选了“最佳小导游”，被李家媛，李雅婷获得。她们胜出的原因：1.配有照片的导游比纯言语的导游更能吸引人;2.选择的照片画面都有人物的活动，比纯风景的图案更有说服力;3.选择的景点是大部分孩子没有经历过的。4李雅婷的家长还为孩子制作了PPT，在介绍的过程图画配有文字，还设置了一两个问题，引发了孩子们的互动。

有了第一次主题活动的经验，有一部分的孩子主动请缨，在与家长沟通过后，再次确定了六名导游第二次“跟我去旅游”活动。第二次的活动精彩纷呈：庞万杰带领小朋友们坐动车去了一趟绵山;李嘉慧带同学们经历了滑雪的玩耍项目;庞玉婷更有意思的是带孩子们去菜地里认识了更多的庄稼„„

虽然觉得两次主题活动只让班级一部分孩子进行了展示，但在活动结束时，我以曾斑的导游内容让全班孩子有了更深的认识：用心观察，身边处处都是学问，都是美景!

“春之游”到此算是告一段落，但对于孩子来说，这次的春之游不再是纯粹的游玩，蕴审美与学识于其中，更让班集体中个体与集体的成长之美寓于其中，美哉!相信只要我们班主任工作更有心，这春天才会长存孩子心间。

3月31日学校组织全体师生到翠湖公园进行“游翠湖公园，赏国际铜雕”主题春游活动，这次活动顺利、安全、圆满地完成。现在总结如下：

1、领导高度重视：为了有效的组织好这项活动

学校领导周密策划，部署工作。学校制定了严密的活动方案，如：春游教师安排及职责，临行前的春游安全教育，活动注意事项等具体工作方案。学校统一领导，是顺利完成这次活动前提。

2、班主任和带队老师密切配合。全体教师高度重视这次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，同学们热情高涨。各班出发前，讲清要求，使学生有明确的要求，自觉遵守各项制度，是顺利完成工作的保证。

3、组织学生认真欣赏国际铜雕。翠湖东侧有一处开阔的草坪，国际铜雕艺术园就座落在这里。有来自世界各国、通过精选的三十五件铸铜或锻铜作品安放在草坪上。有美国的、英国的、法国的、德国的、意大利的，还有日本、韩国和中国的。其中给人印象最深的是“老鹰抓小鸡”和“小虎妞摇啊摇”。

4、开展了丰富多彩的活动，使得活动的目的性更强，教育意义更远。101班和201班开展了唱歌比赛，102班开展了水果拼盘制作大比拼;202和401班开展了诗朗诵比赛，301班和501班开展了讲故事比赛;601举行了师生联欢会。

5、在整个活动中，学生自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有秩序、爱护环境、团结友爱，体现了柳园小学良好的校风、班风。从活动到结束都保持很好的纪律，大家都能做到一切行动听指挥，有秩序地进行各项活动。很多同学的自理能力、合作能力比较强，组织的比较成功。

这次春游活动，学生不仅领略了美好的春光，欣赏了国际铜雕，而且开拓了视野、增长了知识，中高年级还参观了柳园新校园，大家对幸福生活有了更深刻的理解。

二、日本历史英语介绍ppt

1.用英语来介绍日本的文化

Kyoto, Tokyo, Imperial Palace and Park Sunpu History: Japan's ancient capital of Kyoto, similar to China's Xi'an, the historical and cultural heritage more, retained a large number of temples, shrines and other religious facilities, have relatively famous Kiyomizu-dera, high-Tak Temple, etc. now as a tourist resource development and utilization of well. In the history of Japan is a relatively backward country, to the 18th century, entered the era of the Meiji Restoration, Japan a radical reform, the backward direction by the powerful, the capital moved to Tokyo from Kyoto, the Emperor's palace is now located in downtown Tokyo, the Second re-bridge, and has been retained to the present. Now the Royal Palace in the capital of Japan before the screen times the strength of families to send characters- General Tokugawa Ieyasu palaces, after Tokugawa Ieyasu moved the capital from Tokyo to move to the city center is now the largest park in Shizuoka- Sunpu Park location, and later and now developed into the general scope of Shizuoka Prefecture. Historical and cultural heritage: a lot of Japanese people are very ancient temples of worship, belief in the gods, such as spiritual support, and has a special memorial day to worship, they promised desire to pray the gods bless, let the freedom of religious belief.译文：京都、东京皇宫及骏府公园的历史：京都为日本的古都，类似我国的西安，历史文化遗产比较多，保留了众多的寺庙、神社等宗教设施，比较有名的有清水寺、高德寺等，现在作为旅游资源得到很好的开发利用。

历史上的日本是比较落后的国家，到了18世纪，进入明治维新时代，日本进行大刀阔斧的改革，才由落后走向强大，首都也从京都迁往东京，天皇的皇宫就是现在位于东京市中心的二重桥，并一直保留到现在。现在的皇宫在迁都前是日本幕户时代的实力派人物——德川家康将军的宫殿，迁都后德川家康从东京迁往现在静冈市中心最大的公园——骏府公园所在地，后来及发展成为现在的静冈县的大致范围。

历史文化遗产：很多日本人十分崇拜古老的寺庙，信奉神灵等精神寄托，有专门的朝拜祭日，他们许下心愿，祈求神灵保佑，宗教信仰自由吧。你还可以介绍一下他的文化生活。

还可以介绍工作态度：总体印象是日本的工作人员相当敬业，工作态度十分认真，国家公务员都非常注重自己的形象。

还有饮食文化——踏踏米和餐：日本的传统和餐实行的是分餐制的。

中英文对照的，楼主觉得长可选一段，满意记得给个小旗哦``` Korea（韩国）： Main Korea Republic food and drink characteristic: High protein, much vegetable, happy event delicate, abstain from greasy food, sense of taste is burned with the cold give first place to. Korean regards rice as staple food down the ages. Cooked food gives first place to stewing to cook and to roast system, is not used for a hot dish mainly. Korean likes to eat noodles, beef, chicken and dog's meat, does not like to eat steamed bread, mutton and duck meat.韩国饮食的主要特点：高蛋白、多蔬菜、喜清淡、忌油腻，味觉以凉辣为主。

韩国人自古以来把米饭当做主食。菜肴以炖煮和烤制为主，基本上不做炒菜。

韩国人喜欢吃面条、牛肉、鸡肉和狗肉，不喜欢吃馒头、羊肉和鸭肉。 Japan（日本） Cooking culture introduces Japan Mention food and drink, be that food, vegetable, fish and flesh are that Japanesque non-staple food meal burns, and the Western Europe meal popularizes also very much like not only give first place to rice, before Japan can sample to rich various meal food. Japan is a very rich countries of high grade water resource, hygiene facilities improves and perfects also very much, drinks therefore running water is in any Japanese place being able to. Modern Japan culture is furthermore colorful. Girls are in the culture studying time-honoured Japan tradition, if sado, the ikebana simultaneous, also jump disco. The scene bordering but building the browse downtown area, antiquited temple and tower is not strange. Therefore modern Japan culture is antiquited have been tied in wedlock.日本饮食文化介绍说到饮食，不仅是以大米为主食、蔬菜、鱼与肉为副食的日本式餐点，而且西欧中国餐点一般也很普及，在日本可以品尝到丰富多样的餐食。

日本是一个优质水资源非常丰富的国家，卫生设施也很完善，所以自来水在日本的任何地方都可以饮用。现代的日本文化更是多彩多姿。

女孩子们在学习自古以来的日本传统文化，如茶道、花道的同时，也跳迪斯科。观览市区、古老寺院和高层建筑相邻而建的情景并不稀奇。

故而现代的日本文化是结合了古老的、新兴的、西洋的和东洋的文化而形成。 That Japanese loves the birthday department who raw fish is used for food, is covering up with sashimi as a result monly is the most popular Japan in the homeland food. The Japanese cuisine is particular about the plain taste keeping food very much, does not encourage have added a condiment, use delicate give first place to. The color to cooked food has the very good request especially face to face, not only using all kinds of form, arrangement, colour collocation that the very delicate vessel does load food, to food to have very exquisite thinking also. Be taking a look on that is so meticulous that the day style being just like landscape painting-like takes care of, sometimes cannot bear to destroy that share for the first time to Japanese visitor beautiful.日本人普遍爱食用生鱼，因而盖着生鱼片的寿司是日本国内最流行的食物。

日本料理非常讲究保持食物的原味，不提倡加入过多调料，以清淡为主。对菜肴的色面尤其有着很高的要求，不但使用各式各样非常精致的盛器来装食物，对食物的形状、排列、颜色搭配也都有很细腻的考虑。

看着那一道道精细得有如风景画一般的日式料理，初到日本的游客往往不忍破坏那份美丽。

日本列岛上被确认过的人类历史，大约可追溯到10万年乃至3万年前。

在约3万4千年前，从日本列岛华北地区传来被称呼为小刀型石器的石器，在列岛全区被广泛的使用，但在约2万年前由西伯利亚过来新的称呼为细石刀片的石器主要在东日本传开。伴随着从东亚迁入日本的渡来人，日本在弥生时代初期出现陶器、铁、铜器以及水田等文化，逐渐成为一个农业社会，同时一些如奴国等的小国也开始与中国发展外交关系。

587年，豪族苏我氏的头目苏我马子击败物部守屋，又在592年暗杀崇峻天皇、立女皇推古天皇为帝，圣德太子摄政，日本进入飞鸟时代。 710年，元明天皇迁都平城京，日本进入奈良时代，律令制国家也日益成熟。韩国旅游签证

大和政权的版图在这时也逐渐扩张，征服东北地方部分地区和南九州。平安时代末期，出现以东国为势力范围的源氏和以西国为势力范围的平氏两个庞大的武家势力。

平氏被赶出京都，将朝廷迁往福原京，之后于1185年在坛之浦之战中彻底覆灭。 1192年，武家首领源赖朝被封为征夷大将军，创建镰仓幕府，并展开幕府统治，开始日本600多年的幕府时代。

1867年末代江户幕府将军德川庆喜迫于情势主动大政奉还，以明治天皇为首的新***正式成立，江户时代结束。 1894年8月1日，中日两国互相宣战，甲午战争正式爆发。

1895年2月，清军溃败，清廷被迫派李鸿章代表清廷向日本求和，并以战败国身份在日本威逼下签订了条件苛刻的不平等条约《马关条约》。日本于1910年并大韩帝国入版图，是为日韩合并；并在第一次世界大战中投向协约国，向同盟国宣战，以获得德国在中国山东半岛的殖民地。

1914年9月，日本向德国宣战，发动青岛战役，11月攻占青岛。 1931年，日军发动九一八事变，入侵中国东北，扶植傀儡国家满洲国；再于1932年，在上海发动一·二八事变。

1941年12月，日军偷袭夏威夷的美军基地珍珠港，并正式向美国、英国和荷兰宣战，同时开始进军东南亚等太平洋地区。从1945年9月2日战败到1952年4月28日《旧金山和约》生效期间，日本被盟军军事占领，由美军为首的驻日盟军司令部（GHQ）统治，实行财阀解体政策，对垄断资本进行大规模重组；日本除了失去所有属地，也暂时被迫移交小笠原诸岛与琉球（原冲绳县）予美国军政管理。韩国旅游路线

进入21世纪初期，日本经济透过往新兴市场出口出现小波段复苏的伊邪那美景气，但是2008年发生全球金融海啸，索尼和丰田等指针性大企业纷纷出现巨大亏损。扩展资料日本文化：日本为一岛国，地处东亚大陆的东北面，与朝鲜半岛、满洲及西伯利亚相隔着日本海，特殊的地理位置使其文化一直与东亚大陆文化保持着自身独特性。

日本一方面不断吸收外来文化，同时有自身的特色。自公元4世纪到9世纪，就有渡来人带来东亚文化。

往后日本的遣隋使和遣唐使为日本带来了汉传佛教文化，如花道、茶道和香道都是伴随着汉传佛教传到日本的，是日本传统艺术的重要一环，并称为日本的“雅道”。随后到十世纪左右，日本与东亚大陆的交流变少，开始发展具有独自特色的国风文化，而京都则成为日本的文化中心。

16世纪中叶，欧陆文化传到日本，后来因贸易保护政策和基督教禁令，使欧陆文化在日本的传播停滞。直至十九世纪，日本才在美国的外交压力下签署日美神奈川条约（日美和亲条约），开放了下田及箱馆两港口通商，欧陆文化在日本才得以重新复兴，后来更成为日本文化的重要一员。

Historical and cultural heritage: a lot of Japanese people are very ancient temples of worship, belief in the gods, such as spiritual support, and has a special memorial day to worship, they promised desire to pray the gods bless, let the freedom of religious belief.

译文：京都、东京皇宫及骏府公园的历史：京都为日本的古都，类似我国的西安，历史文化遗产比较多，保留了众多的寺庙、神社等宗教设施，比较有名的有清水寺、高德寺等，现在作为旅游资源得到很好的开发利用。历史上的日本是比较落后的国家，到了18世纪，进入明治维新时代，日本进行大刀阔斧的改革，才由落后走向强大，首都也从京都迁往东京，天皇的皇宫就是现在位于东京市中心的二重桥，并一直保留到现在。现在的皇宫在迁都前是日本幕户时代的实力派人物——德川家康将军的宫殿，迁都后德川家康从东京迁往现在静冈市中心最大的公园——骏府公园所在地，后来及发展成为现在的静冈县的大致范围。

历史文化遗产：很多日本人十分崇拜古老的寺庙，信奉神灵等精神寄托，有专门的朝拜祭日，他们许下心愿，祈求神灵保佑，宗教信仰自由吧。

你还可以介绍一下他的文化生活。。日本的社会福利事业比较好。