摘要：
本文目录三亚学院艺术类专业有哪些外国人对中国或者中国人都有哪些误解韩国导演金基德去世,生前获得过哪些奖项一、三亚学院艺术类专业有哪些... 本文目录
一、三亚学院艺术类专业有哪些
三亚学院艺术类专业有播音与主持艺术、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、音乐表演、舞蹈编导等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
（一）播音与主持艺术（专业代码130309）
培养目标：本专业成立于2007年，面对新媒体时代下国家和地方文化产业与新闻传播事业发展需要，本着高素质、强能力、厚基础、宽口径的人才培养原则，通过系统掌握中国播音主持学、新闻传播学、影视戏剧学、媒介策划学的基本理论、基本知识，未来能在各级各类媒体单位、文化产业机构、传媒艺术教学单位、政府和其他事业单位，从事播音主持解说、影视编导、媒介策划运营相关工作，在媒体内容传播、策划等方面做出一定贡献，培养具有创新精神、实践能力、人格健康、多元发展的高水平复合型、应用型人才。
专业培养“以播为主，一专多能”的专业人才，借助海南自贸港建设的平台和文化产业的发展，整合岛内文化、影视等资源，集中传统媒体、新媒体等多方研究与实践力量，重点培养适应人工智能、大数据技术的不断涌现和媒体传播环境不断变化的，以媒体策划、文化及会展主持、文艺演播见长，有一定解说能力和传播策划能力”的应用型本科人才。校内提供的专业实践平台2个，其中校级实践平台1个——UCTV校园电视台,以及以发展实践语言创作为主旨的师生共建实践教学平台——播音语言艺术工作室。
主要课程：专业入门指导、新闻学概论、广播电视概论、播音主持语音与发声、语言创作基础、全媒体新闻采写与编辑、视频拍摄与制作、视听语言、传播学概论、剧本写作、出镜记者与现场报道、主持人业务、节目编导与策划、主持人形象设计、影视作品评鉴、影视配音与解说、传媒专业外语、新媒体策划及运营、影视声音艺术、纪录片创作、影视后期技术、影视美学、新媒体主播实践、婚礼策划与主持、即兴表达与思维训练、华语媒体语言传播等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
传统媒体：播音员、节目主持人、电视编导、配音员记者（出镜记者）等。
新兴媒体：视频主持人、有声书播讲员、新媒体编辑、数字广播主持人、自媒体运营者等。
多样化就业：播音主持培训教师、舞台主持、商务主持、演员、婚礼司仪、导游、讲解员、企宣专员、市场推广专员、话务客服、金牌销售、互联网主播、企业培训讲师等。
培养目标：本专业成立于2006年，培养适应区域经济、社会发展和海南国际旅游岛文化产业建设需要，系统掌握动画专业的基本理论和基础知识，以及影视、绘画、数字技术等相关知识，具备动画创作与制作的基本能力，并具有影视、绘画、文学、音乐等综合素养，能够在电视台、动画公司、游戏公司、传媒广告公司、影视制作中心等企事业单位或相关行业从事与艺术设计制作工作的具有一定创新精神、实践能力、人格健康的应用型本科人才。
动画专业在保留传统动画固有技艺的基础上，加强数字媒体、游戏与影视技术课程比重，使动画技艺“创新不离宗,继承不泥古”，打造宽口径、国际化与时俱进的现代数字动画专业体系。使学生在具备传统动画功底的同时，又可以游刃有余的适应数字动漫时代创作与设计相关工作的新动画人。
主要课程：设计素描、动漫速写、动画表演、设计色彩、漫画创作、图形图像设计、中外动画史、泥塑造型、艺术设计史、动画造型设计、无纸动画技术、动漫CG插画、二维动画基础、数字动漫、三维动画建模、网络动画设计、动画运动规律、动画分镜头设计、原画创作、动画短片制作、三维角色设计等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
动漫设计方向：面向动漫设计公司，重点培养适应国际旅游岛建设需要，具备电脑绘画能力、动漫形象设计能力、专业软件操作能力，具有创意思维和团队协作能力的动漫设计专员。
影视动画方向：面向传媒机构和动画制作公司，重点培养适应国际旅游岛建设需要，具备影视动画策划能力、动画剧本创作能力、影视特效设计能力、影视后期制作能力，具有视听语言创新思维和独立执行能力的影视动画制作专员。
（三）视觉传达设计（专业代码130502）
培养目标：面向国家与海南国际自贸港建设中的视觉传达设计行业发展需求，培养具有良好品德、优秀职业素养与技能、深厚文化艺术内涵的高级应用型设计人才。需了解视觉传达设计的专业属性；掌握视觉传达设计基本理论知识与基本设计方法；具备坚实的设计基础与能力，同时具备良好的设计审美意识与创意思维。通过学习与实践提升设计素养与综合设计能力，形成系统鲜明的设计理念与风格，最终成为具有创新精神与国际设计视野的专业设计师。
主要课程：专业入门指导、专业绘画、设计素描、设计色彩、书法、构成原理、装饰图案、中国工艺美术史、艺术概论、二维软件、图形创意、广告摄影与后期、字体设计、版式设计、标志设计、信息可视化设计、设计文案、平面广告设计、数字媒体设计，三维设计、书籍装帧设计、插画设计、包装设计、展示设计、品牌视觉设计、文化与创意设计等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
毕业生能够在会展行业、文化创意产业、广告设计、包装设计、美术教育培训等行业从事会展策划、广吿创意设计、品牌策划与设计、插画设计、新媒体设计、教师等工作。
（四）环境设计（专业代码130503）
培养目标：面向国家与海南自贸港建设、社会及环境设计行业发展需求，培养三观端正、思维活跃、技能精湛，掌握环境设计的专业理论知识和设计方法，具备手绘、计算机多媒体的综合设计表达能力，具有相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，未来能在城市建设、建筑、环境装饰等领域，从事环境设计或相关的艺术设计和技术管理工作，具备项目策划与经营管理、自主创业能力的德、智、体、美、劳全面发展的高水平应用型人才。
主要课程：专业绘画、书法、白描、专业入门指导、建筑设计初步、空间建构、建筑制图与测绘、中国建筑史、工程软件应用设计Ⅰ、工程软件应用设计Ⅱ、装饰材料与构造、人居行为与室内设计、居住空间与环境设计、空间叙事与室内设计、品牌策划与空间设计、文化创意与展示设计、场地与景观设计、乡村空间振兴与发展。
学制：四年授予学位：艺术学学士
毕业生能在城市建设、建筑、环境装饰等领域，从事环境设计或相关的艺术设计和技术管理工作。
(五）产品设计（专业代码130504）
培养目标：本专业为主要是面向国家、地方需要的创新型产品设计、文化创意设计等类型人才，培养三观端正、思维活跃，专业理论、方法、技能娴熟的应用型产品设计人才。毕业生具有较为完整的人文素养、专业素养，掌握系统专业理论知识，具备设计表达能力、创新思维能力。产品设计专业培养的毕业生主要服务社会文化、制造等领域，面向企业、专业设计机构、公司、媒体等部门从事产品创新设计开发、系统创新研究、设计管理工作设计工作。
主要课程：专业绘画、书法、白描、专业入门指导、设计制图与表达、设计表达、综合构成、图形与图案创意、现代设计史、中国工艺美术史、产品数位表达、人机工程学、传统器物与设计文化、家具设计、移动设计、用户研究与产品定义、生活用品设计、交互设计的原理与方法、地域文化设计、康养设计等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
产品设计专业培养具有艺术素养与产品开发专业能力的应用型人才，通过以岗位需求为核心对学生进行专业能力和岗位能力的培养，毕业后可从事地域文化设计（文化与生活设计）、康养设计（旅居与文化设计）等领域两个专业方向的就业职位。
1.地域文化设计（文化与生活设计）方向：培养学生具备基本的创造学方法，能够针对特定文化主题进行研究和解读，综合运用人文社会学基本知识，灵活运用现代设计表达手法，熟悉产品研发、设计、管理、生产等基本方法与程序，具备与研发有关的新理念、新技术、新工艺等知识，同时结合现代材料与先进的加工工艺，从而设计出符合当今社会审美和精致生活需求的创意产品，包括旅游文创产品设计、家居设计、伴手礼设计等，可在从事产品设计研发及相关文化部门、企业从事创意工作方面的职业。
2.康养设计（旅居与文化设计）方向：培养学生在掌握基础理论理论知识、设计实践能力及相关技术知识，具有扎实的手绘、计算机辅助设计的岗位核心能力，面向适老化、民生改善等需求，在康养生活方式设计、康养家具设计、康养电子产品设计方面可在设计研发部门、文化研究部门及企业从事设计实践研究等工作。
（六）服装与服饰设计（专业代码130505）
培养目标：面向国家与地方需要、社会及服装行业发展需求，培养三观健康、具有良好职业道德与人文科学素养，掌握服装与服饰设计专业基础知识、方法与技能，掌握服装历史、服饰美学知识，具有较强的审美能力，具备服装与服饰设计思维、表达、沟通和管理能力，形成专业实践综合素养，能够运用多种文化元素进行服装设计，具有创新能力和国际视野，未来能在纺织服装行业、时尚文化产业以及相关的领域从事产品策划与设计开发、人物形象造型设计、营销推广、展示陈列、非遗文创设计及民族手工艺等方面工作，适应服装艺术与科技发展，具备自主创业能力，德、智、体、美、劳全面发展的高水平应用型人才。
主要课程：中国工艺美术史、时装画技法、服装电脑辅助设计Ⅰ/Ⅱ、服装材料与再造设计、造型艺术基础、中西服装史、服装设计Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ、服饰图案与色彩设计、服装结构设计、流行装设计与立体裁剪、蜡染与扎染、文化创意与设计、服装陈列与展示设计、服装CAD等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
本专业毕业生能胜任设计、制版、工艺制作、产品开发、经营管理等工作岗位，就业方向有服装设计师、饰品设计师、形象设计师、服装造型师、时尚编辑、服装品牌营销、时尚编辑、平面电商设计等，主要集中在服装牌企业、设计工作室、教育和创意文化类事业单位、艺术培训机构等。代表性就业单位有：深圳歌力思服饰股份有限公司浙江报喜鸟服饰股份有限公司、湖南梦洁家纺有限公司、快尚时装（广州）有限公司等。毕业生深造院校有：美国犹他州立大学、意大利米兰布雷拉美术学院、韩国成均馆大学、英国金斯顿大学、意大利米兰国立美术学院、韩国建国大学、意大利罗马美术学院等。
（七）音乐表演（专业代码130201）
培养目标：本专业培养系统掌握音乐表演专业的基本理论、基础知识与基本
技能，具有良好的人文素养和艺术素养，具备较强的声乐演唱、键盘演奏、中西乐器演奏等音乐表演能力，能在党政机关、企事业单位、社区、音乐教育机构、专业团体、文化公司及演艺机构从事演艺、组织、策划、管理、音乐教育教学等相关工作的人才，具有创新精神、实践能力、人格健康的应用型人才。
主要课程：基础乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、民族民间音乐、声乐演唱技法、钢琴演奏技法、器乐演奏技法、合唱指挥、钢琴即兴伴奏、合奏、歌剧欣赏、歌曲写作等课程。
培养模式：按照学生实际的就业趋向按照三个方向进行分类培养。一年级主要进行学科专业基础方面的课程教学，从大二开始，分为舞台表演、艺术管理、学前教育三个方向进行培养。
舞台表演：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、文教等企事业单位从事舞台演艺工作。
艺术管理：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、养老院、福利院、心理咨询中心、医院精神科等企事业单位从事活动策划、艺术康养等工作。
学前教育：各类幼儿园、艺术培训机构、早教培训机构等企事业单位从事学前艺术教育教学工作。
多样化就业：演员、婚礼司仪、导游、讲解员、企宣专员、市场推广专员、话务客服、金牌销售、企业培训讲师等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
（八）舞蹈编导（专业代码130206）
培养目标：本专业培养系统掌握舞蹈编导方面的基本理论和基本知识、基本
技能和基本方法；具有良好的人文素养和艺术素养；具备较强的舞蹈编创、舞蹈表演能力、舞蹈教学能力和较强的组织策划能力；能够在党政机关、企事业单位、社区、舞蹈教育机构、专业表演团体、文化公司和演艺机构等相关领域，从事舞蹈创作、演艺、组织、策划、管理、教育教学等相关岗位的工作；具有创新精神、实践能力、人格健康的应用型人才。
主要课程：舞蹈艺术概论、中外舞蹈史与作品赏析、中外名著导读、古典舞身韵、芭蕾舞基本功训练、古典舞基本功训练、现代舞基本功训练、舞蹈编导学、编舞技法、中国民族民间舞、舞台表演、流行舞等。
培养模式：按照学生实际的就业趋向按照三个方向进行分类培养。一年级主要进行学科专业基础方面的课程教学，从大二开始，分为舞台表演、艺术管理、学前教育三个方向进行培养。
舞台表演：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、文教等企事业单位从事舞台演艺工作。
艺术管理：旅游景区演艺团体、歌舞剧院（团）、婚庆演艺公司、文化传媒公司、宣传部门、养老院、福利院、心理咨询中心、医院精神科等企事业单位从事活动策划、艺术康养等工作。
学前教育：各类幼儿园、艺术培训机构、早教培训机构等企事业单位从事学前艺术教育教学工作。
多样化就业：演员、婚礼司仪、导游、讲解员、企宣专员、市场推广专员、话务客服、金牌销售、企业培训讲师等。
学制：四年授予学位：艺术学学士
三亚学院始建于2005年，位于海南省三亚市，由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为三亚市创办最早、规模最大的本科院校，三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势，尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势，前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景，现已成为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学。
二、外国人对中国或者中国人都有哪些误解
1、我带着一块白色便携手写板以及大无畏的豁达，走过了全球105个国家，让旅途中遇到的当地人写下他们对中国或中国人的一些看法。规则很简单：一、什么都可以谈。二、除了中国食物（否则多少纸都不够他们写）
2、如你所见，事情正在起变化，除了“中国＝有钱”、“人人都养熊猫”和“待会考试就靠你了”以外，外国群众对这股“东方神秘力量”的感知，开始延伸。
3、优点：聪明、富有创造力，有智慧！
4、缺点：比较吵但不是所有人都会这样
5、拥有着全世界最丰富的历史文化传统；
6、酒店主管、德文电视剧演员、俄语学生
7、“我有三个梦想和中国有紧密的关联：
8、所有假货都是中国制造的，不过话说回来，
9、中国人永远都在工作工作工作工作??
10、全世界唯一能比阿拉伯语更难的语言就是中文了！
11、中国人都很矮，但中国有全世界最高的篮球运动员。。。
12、“你知道怎么分辨中国人、韩国人和日本人吗？
13、我有一个小秘诀：那个留齐刘海的一定是中国妹子！”
14、Matias从未去过中国，对中国所有的印象都来自以前的一位中国室友。
15、“他很有礼貌，但我真的超级讨厌他每天早上都会做的事情：吸烟、吐痰！每一个早晨，他都会对此来个大循环，制造令人反感的噪音。但他又很有礼貌，所以总体上我还是觉得他是个好人。”
16、“中国人总是问我：‘你结婚没啊？’
17、紧跟着的问题一定是：‘干嘛还不结啊？’”
18、他们爱旅行，不希望在旅途中错过任何风景
19、“中国人总是带着大相机，见啥都拍。”
20、“中国人很有钱。他们总是来日本疯狂购物。比如买电饭锅，买马桶厕板，还有日本产的药。他们总是一团一团的来。总的来说，中国人很强大。”
21、“中国人说话真的非常大声，但他们很友好很善良。很多中国人喜欢来泰国度假，总是跟着大帮的旅行团，喜欢买一切食物，特别爱买榴莲。总体印象说来，中国人是很友好的。”
22、中国人普遍都很矮很瘦弱，以及总是在拍照；
23、他们不喜欢卷入任何的纷争中，总是很安静；
24、他们爱旅行，不希望在旅途中错过任何风景；
25、有时候，你会被他们的相貌所迷惑，因为他们都长一个样；
26、无论何时，只要我听到“中国”，我的第一反应就是“成龙”；
27、“近期的中国旅行让我感受到内心的平静。中国有着美味的食物、友好的人们、深厚的文化。导游提到中国的相亲文化时突然问我：‘如果非得让你在一个富有的中国女孩和一个勤奋的中国女孩间做出选择，你会选谁？’
28、“我爱中国，我爱北京，我爱上海，我爱广东，
29、我爱中国人。中国哪儿的食物都巨好吃。”
三、韩国导演金基德去世,生前获得过哪些奖项
1、现如今新冠疫情还在继续，很多人因此失去生命，韩国导演金基德就是其中之一，据韩媒报道11日金基德因感染新冠肺炎在拉脱维亚去世。其实金基德执导过的很多电影都曾荣获重要奖项，比如金基德的《空房间》就获得了“最佳导演银狮奖”；2003年指导的《春夏秋冬又一春》获得了第41届韩国电影大钟奖最佳电影奖；2011年凭借纪录片《阿里郎》获得第64届戛纳国际电影节“一种关注”大奖。
2、在多部影视作品中，我看过金基德执导的《呼吸》，据说这部电影是为演员张震量身定制的，故事发生在监狱，而张震所扮演的“死囚”是一个对生命毫无感觉的人，甚至想要自杀，但后来女主进入了他的世界，让他再次燃起对生活的希望，但却受到了他人的阻止与反对的故事。总体来讲，这部电影还是比较压抑的，有种爱而不得的无奈与压抑，不过是值得一看的好电影。
3、还有《坏小子》这部电影也入围了第52届柏林国际电影节主竞赛单元。从名字就可看出来，这部电影发生在一个小混混与女大学生两个人之间，为了得到女大学生而不惜设下陷阱毁掉她，同样充斥着悲观与压抑的色彩。但不得不说，金基德真的很适合拍摄这种题材的影视作品，让人看到了人性的很多面，令人深思与无奈。
4、只可惜我们再也看不到金基德的作品了，对于喜欢他的观众来说还是很可惜的一件事。除了上面提到的作品，还有《撒玛利亚女孩》《电影就是电影》《圣殇》都是不错的电影作品，如果你喜欢他的作品可以看一看，或许你会引发不一样的思考。
