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本文目录鲁迅为什么来到东京鲁迅为什么来到东京急急急急急急急急急急急!!!在藤野先生这篇文章中,鲁迅为何离开东京去仙台藤野先生中鲁迅离开东京的原因鲁迅先生离开东京去仙台的原因... 本文目录
- 鲁迅为什么来到东京
- 鲁迅为什么来到东京急急急急急急急急急急急!!!
- 在藤野先生这篇文章中,鲁迅为何离开东京去仙台
- 藤野先生中鲁迅离开东京的原因
- 鲁迅先生离开东京去仙台的原因
- 《藤野先生》鲁迅为何痛恨清国留学生,离开东京去仙台
一、鲁迅为什么来到东京
东京旅游(鲁迅为什么要去东京？)" title="鲁迅为何要去东京旅游(鲁迅为什么要去东京？)" >
鲁迅先生在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了公费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校（现日本东北大学医学部）。他选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到众多的“体格强壮，神情麻木”的中国人，在淡然地围观被当作俄国侦探处死的同胞。鲁迅受到极大的打击，这时他已认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。鲁迅在《<呐喊>自序》中写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，……是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺……”于是他弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性？中国国民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。
二、鲁迅为什么来到东京急急急急急急急急急急急!!!
1、鲁迅当时家道衰落，生计艰难，要出国留学，只好选择路途近花费少的日本。
2、为了富国强兵、救亡图存，一些先进的知识分子开始睁开眼睛看世界，学习西方先进的科学技术和文化，“师夷长技以制夷”。从洋务运动开始，清政府开始派留学生到西方诸国学习东京旅游购物。后来，日本明治维新以后，不断学习西方，日渐强大起来，中国人开始到日本留学。当时的留学生，有公派的，也有自费的。由于西洋各国路途遥远，路程耗费巨大，个人难以负担得起，所到西洋各国留学的大都是公派留学生。而留学日本则不同，日本与中国只是一海之隔，路途短暂，费用低微，而且日本学习西方文化技术比中国早，所以一时间，到日本留学成为高潮。在这些留学生中，有公派的，也不自费的，而且自费留学生人数比公派还要多。特别是当时的一些出身寒微、不满时局、立志学习西方文化技术以救国救民的爱国知识分子，日本成为他们自费留学的首选之地。
三、在藤野先生这篇文章中,鲁迅为何离开东京去仙台
1、在藤野先生这篇文章中，鲁迅离开东京去仙台是看不惯清国留学生的所作所为，跳舞什么的不务正业，弃医从文是因为鲁迅先生觉得单单从医学方面无法就中国人，他们必须从思想上救治。
2、文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校。
3、这是此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。这部分在写藤野先生之前，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。
4、如写作者满怀爱国激情寻求救国的道路，而“清国学生”则过着饱食终日、白天逛公园、晚上跳舞的无意义生活，二者形成鲜明的对比。又如“清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，而藤野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去。
5、这二者也形成鲜明的对比，还有以学生会干事为代表的日本“爱国青年”妄自尊大，仗势欺人，而藤野先生却毫无民族偏见，对弱国留学生热心教诲，关怀备至，形成了强烈对照。
四、藤野先生中鲁迅离开东京的原因
1、离开东京是因为，作者看到东京也像南京那样乌烟瘴气，他远大的抱负与灰暗的环境相成尖锐矛盾，他厌恶东京的学习环境，厌恶清国留学生的浑浑噩噩，厌恶他们把环境搞得乌烟瘴气，说明东京不足留恋，不得不离开。
2、作者怀着救国救民的强烈愿望选择学医，但在此过程中，经历了“看电影事件”“匿名信事件”等等，是作者收到极大的刺激，于是促使作者萌发了“弃医从文”的思想。东京旅游游记
五、鲁迅先生离开东京去仙台的原因
1、鲁迅离开东京去仙台的原因是鲁迅先生在东京时，看到中国留学生无所事事，言行丑陋的情态，加上学习环境很差，鲁迅先生就想换个好点的环境发愤学习，报效国家，于是他选择了离开东京去仙台。
2、内容选自鲁迅的《藤野先生》。《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对国人的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
3、写作背景：这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。
4、主题思想：作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
六、《藤野先生》鲁迅为何痛恨清国留学生,离开东京去仙台
1、鲁迅是一个很爱国的人,起初,他认为要使一个民族强大,首先就要使这个民族的人民拥有一个健强的体魄,所以他离开东京去仙台学医,决定做一些实实在在的事情(治病救人)来拯救国民.
2、可是在仙台学医期间,有一件事情让他很震惊,那就是——中国留学生看日本的电影，电影里面有一个情节是，日本军人挥刀砍下中国人的头，旁边的日本学生笑，但是中国的留学生也跟着笑，这件事情给了鲁迅很大的思想震动，他觉得中国人之所以受列强的欺侮主要是因为中国人的思想，那种民族心理显示出悲哀，所以鲁迅决定放弃医学，转学文学，因为鲁迅先生本来报的理想是以医救国，他觉得中国人之所以打败仗，主要是因为中国人的身体素质不行，但是这件事使鲁迅先生改变了观念，他决定从思想上拯救苦难的中国人民。
3、东京的学习环境，清国留学生的浑浑噩噩，环境得乌烟瘴气
4、东京是中国留学生的聚集地，而仙台是鲁迅留学日本时就读的学校
