摘要：
本文目录日本高考有文言文翻译日本高考需要考英语四六级吗日本考试文言文一、日本高考有文言文翻译 1.看看日本怎么教高中生汉文文言文的... 本文目录
一、日本高考有文言文翻译
1.看看日本怎么教高中生汉文文言文的
日本的高中语文书，一本有600多页。学习的内容一共有5个部分，按照顺序是：
日本的高中语文书，一本有600多页。学习的内容一共有5个部分，按照顺序是：
1，日本古文 2，日文现代文 3，汉文 4，文章表达 5，词汇
里面的每一部分内容都很变态！！！而且学了不一定会考啊！！！因为日本的国语高考一般都是满满的一堆阅读理解啊！！读的是散文还是古文就不知道了！不过还好的是国语考试不考作文。所以日本的国语教学和考试完全是为了提升基本素质型的，死记硬背完全没有用。
下面来介绍里面最变态最难的一部分，就是汉文。
你没有看错，对日本景点门票贵吗！！你没有看错！！里面还要学汉文！！HOHOHOHOHO，于是用手机给大家实拍一下他们是怎么学汉文的。
高中的汉文部分一开始，上来就是中国地图，对，你没看错，是中国地图！！！介绍中国地理对文化的影响。地名和景点上密密麻麻是日语用来标音的假名，里面的地点因为经常在古诗还有名句中出现，所以用的都是古代著名的地点。我之前还很奇怪，为什么和日本人说日语的江苏，江苏（こうそ）基本上日本人都知道是江苏，其实他们在中学时代都学过一轮中国的地名。
白居易的《长恨歌》：“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂，白居易在日本几乎是家喻户晓。
王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”用古日语翻译过来的！！！但这个还是算好的，因为这里的翻译尊重了日文原来的语法。日文的语法是动词放在最后的，比如“你吃饭了吗”，日语中是“你饭吃了吗？“对唐诗宋词对翻译还是把动词置换过来了，但是当然，用的是比较生僻的古日语。
唐诗宋词里有很多引经据典的人物，也有鼎，觥等古代的酒具。为了更好地理解这些诗词，你还需要知道一些背景知识。于是：
有一篇专门介绍中国古代的餐具！酒具！常用的乐器！！
还有唐朝究竟穿什么衣服！！都有一些什么样的人物称呼！！对！为了让你更好地理解唐诗！！
为什么日本人也要学习中国的文言文，还要学会背诵李白等诗人的诗句？对此问题，日本网民进行了一番讨论。
以下为日本网民评论。日本网民1、古代中国の思想や文学が体系だっていて美しいからじゃね？中文翻译：因为古代中国的思想和文学在体系上也是很美的吧？日本网民2、大抵の日本人が初めて触れるラップだからな中文翻译：那大概是日本人第一次碰到的rap吧日本网民3、どうして汉文を勉强しないといけなかったのか。
日本の古典は大抵汉籍からの引用やパロディがあるから、大元が分からんと日本の古典も分からんということが多いからかな中文翻译：为什么必须学习汉文呢？因为日本的古典大都是源于汉籍的引用和变形，不弄清楚根基的话，日本的古典也会搞不清楚吧日本网民4、初见の汉籍を素で読める人はあんまおらんよ、意味の掴みかたや読み下しのテクニックを学ぶだけ、あとは丸暗记中文翻译：能第一眼就能直接看懂中国书籍的日本人是很少的，日本人学汉文学到的是如何抓住意思以及通读技巧而已，剩下的就是死记硬背了日本网民5、明治时代の日本人が、英语力を高めたのは汉文の素养があったから。文法がほぼ同じだから、単语の置き换えで理解できるようになる。
中文翻译：明治时代的日本人英语能力好就是因为有汉文素养。汉语英语的语法几乎一样，能理解单词的替换。
日本网民6、昔々のお伟いさん达は汉文で文章を书いてたんでしょ。日本书纪の原文は汉文だし。
平仮名は昔は女文字と言われてた。中文翻译：以前的大人物们都是用汉文写文章的吧。
日本书纪的原文也是汉文。平假名以前被叫做女文字。
日本网民7、古典と汉文は早よ削除しろよ、社会に出てからはクソの役にも立たない。代わりに近现代の歴史を手厚く教えた方が数倍効果的中文翻译：赶紧删掉日本的古典和汉文吧，出社会后一点用处都没有。
作为代替，不如多教点近现代历史更有效果。
摘自《万叶集》——日本古代诗歌总集（在日本文化中相当于中国古代《诗经》地位）
原文：唐高僧鉴真，本姓淳于，扬州江阳人，年十四出家为僧。
稍长，遍游长安、洛阳，寻问名师，专研戒律。唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。
然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其实僧目盲，唯至不渝。
天宝十二年，竟至日，翌年与奈良东建戒台，授戒法。译文：唐高僧鉴真，本姓淳于，扬州江阳人，年十四出家为僧。
稍长，遍游长安、洛阳，寻问名师，专研戒律。唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。
然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其实僧目盲，唯至不渝。
天宝十二年，竟至日，翌年与奈良东建戒台，授戒法。唐朝的高僧鉴真，原本姓淳于，是扬州江阳人，十四岁出家做僧人。
年稍长后，遍游长安洛阳，寻访名师，专门研修戒法。唐朝天宝元年，应日本僧人普照等人的邀请，东渡日本。
但是东海的风急浪高，鉴真他们有时翻船，有时缺粮，有时迷路。经过十二年，五次东渡都没有成功。
那时鉴真眼已经瞎了，但是东渡志向不变。天宝十二年，终于到达了日本，次年，在奈良的东部建造了法坛，传授了戒法。
二、日本高考需要考英语四六级吗
1、一般来说，如果你高考是选择考日语，学校一般是不会强制学生考英语四六级的，当然如果你自己有兴趣且学校允许那么是可以报考英语四六级的。
2、虽然可以不用考英语四六级，但是日语专业一般会要求学生考日语等级证书，来考察学生的日语能力（有点像英专生考专四，专八），关于日语专业考级，一般是分为5个级别，笔试，可以关注学校的官网信息，确定报名时间（千万不要错过报名时间呀！）报名成功后，会有相关的考试政策，记得认真阅读（要不可能会错过一些重要讯息）。
3、关于备考英语四六级（当然也可以用来备考日语——毕竟语言学习是相通的）我想提出一些小tips：首先，必须要干的事情——背单词，单词是四六级的基础，所以最好每天制定好背单词的数量。第二，听力，关于听力，一定要每天听，磨耳朵，这是最笨但是最有用的方法。第三，阅读，阅读个人建议一个星期写个两三套的真题或者模拟习题，计时写题。最后写作和翻译，多看看例文还有历年的真题，关于翻译，可以在各种学习网站上找找翻译的热点，背一些词汇。
三、日本考试文言文
1.看看日本怎么教高中生汉文文言文的
日本的高中语文书，一本有600多页。学习的内容一共有5个部分，按照顺序是：
日本的高中语文书，一本有600多页。学习的内容一共有5个部分，按照顺序是：
1，日本古文 2，日文现代文 3，汉文 4，文章表达 5，词汇
里面的每一部分内容都很变态！！！而且学了不一定会考啊！！！因为日本的国语高考一般都是满满的一堆阅读理解啊！！读的是散文还是古文就不知道了！不过还好的是国语考试不考作文。所以日本的国语教学和考试完全是为了提升基本素质型的，死记硬背完全没有用。
下面来介绍里面最变态最难的一部分，就是汉文。
你没有看错，对！！你没有看错！！里面还要学汉文！！HOHOHOHOHO，于是用手机给大家实拍一下他们是怎么学汉文的。
高中的汉文部分一开始，上来就是中国地图，对，你没看错，是中国地图！！！介绍中国地理对文化的影响。地名和景点上密密麻麻是日语用来标音的假名，里面的地点因为经常在古诗还有名句中出现，所以用的都是古代著名的地点。我之前还很奇怪，为什么和日本人说日语的江苏，江苏（こうそ）基本上日本人都知道是江苏，其实他们在中学时代都学过一轮中国的地名。
白居易的《长恨歌》：“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂，白居易在日本几乎是家喻户晓。
王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”用古日语翻译过来的！！！但这个还是算好的，因为这里的翻译尊重了日文原来的语法。日文的语法是动词放在最后的，比如“你吃饭了吗”，日语中是“你饭吃了吗？“对唐诗宋词对翻译还是把动词置换过来了，但是当然，用的是比较生僻的古日语。
唐诗宋词里有很多引经据典的人物，也有鼎，觥等古代的酒具。为了更好地理解这些诗词，你还需要知道一些背景知识。于是：日本景点门票退税
有一篇专门介绍中国古代的餐具！酒具！常用的乐器！！
还有唐朝究竟穿什么衣服！！都有一些什么样的人物称呼！！对！为了让你更好地理解唐诗！！
给你我们古典课的课件吧竹取物语的
今（いま）は昔（むかし）、竹取（たけとり）の翁（おきな）といふ者ありけり。野山（のやま）にまじりて竹を取りつつ、よろづのことに使（つか）ひけり。名（な）をば、さかきの造（みやつこ）となむ言（い）ひける。その竹の中に、もと光る（ひか）竹なむ一（ひと）筋（すぢ）ありける。あやしがりて寄りて见るに、筒（つつ）の中光りたり。それを见れば、三寸（さんずん）ばかりなる人、いとうつくしうてゐたり。翁いふやう、「われ朝（あさ）ごと夕（ゆふ）ごとに见る竹の中におはするにて知りぬ。子となり给（たま）ふべき人なめり。」とて、手にうち入れて家へ持ちて来（き）ぬ。妻（め）の妪（おんな）にあづけて养（やしな）はす。うつくしきこと限りなし。いと幼（をさな）ければ笼（こ）に入れて养ふ。竹取の翁、竹を取るに、この子を见つけてのちに竹をとるに、节（ふし）をへだててよごとに黄金（こがね）ある竹をみつくることかさなりぬ。かくて翁やうやうゆたかになりゆく。
今となっては昔のことであるが、竹取りの翁という者がいたということだ。翁は野山に分け入っては竹を取って、いろんなことに使っていた。名前をさかきの造と言った。翁が取っている竹の中に、根元が光る竹があった。不思议に思って近寄って见ると、（竹の）筒の元が光っていた。それを见ると、三寸（约10センチ）ほどの人が、たいそうかわいらしい姿で座っていた。翁が言うことに、「私が毎朝毎晩见る竹の中にいらっしゃるので分かった。（私の）子におなりなさるはずの人であるらしい。」と言って、手の中に入れて（自分の）家へ持って来た。妻のばあさんに预けて养わせる（ことにした）。（その子の）かわいらしいことはこのうえもない。たいそう幼いので笼に入れて育てる。竹取のじいさんは、竹を取る时に、この子を见つけてからのちに竹を取る时に、节を隔ててどの节の间にも黄金が入っている竹を见つけることがたび重なった。こうして翁はだんだん金持ちになっていく。
日本这个国家比较注重汉语文教学，很多学校都有汉语语文课程。
举个例子：日本高考语文试卷里的汉语试题日本哪些景点收门票
